5月13日上午，天英教育在北京西城區金融大街全國股份轉讓系統公司舉行新三板掛牌敲鐘儀式，此舉標志著其云教育解決方案贏得資本市場的認可，開始進入發展快車道。同日，“2016年深圳市天英聯合教育股份有限公司教育業務戰略方案發布會”在北京召開，天英教育正式啟動“教育奇點”戰略，構建MOB(Mass
Online Blackboard)生態圈，并發布了其自主研發的云教育解決方案——“輕錄課”。
云教育解決方案——“輕錄課”昨日發布
據介紹，深圳市天英聯合教育股份有限公司是全球為數不多擁有美國專利，能獨立提供48點以上觸控解決方案的提供商，智慧課堂教學系統解決方案供應商。該公司成立于2004年，共獲得國際及國內20多項發明及實用新型專利。
在昨日的活動現場，天英教育董事長兼CEO陳偉山正式發布了由天英教育自主研發國際領先的云教育解決方案——“輕錄課”，該方案歷經2年研發，由天英智能黑板、輕錄課軟件及分課網組成。
據陳偉山介紹，“輕錄課”方案通過云智能白板一體機和智能黑板，融合了“課件+音頻+筆跡”三個授課過程中的關鍵要素，保證了老師常態化教學過程中，課堂授課信息的完整留存。“一個學期的全部課程信息，都可以保存在一個小小的U盤上，遠遠小于常見的錄播教室錄制的視頻文件。”
他提到，該方案的核心創意來源于物聯網硬件的設計和對傳統黑板的智能化設計，其云智能白板一體機可以讓老師像操作iPad或智能手機一樣，通過簡單的手勢操作進行使用，不再需要點擊眾多的功能按鈕，極大地降低了老師的學習難度。而智能黑板在記錄了老師在黑板上書寫的板書之外，還可以和現有其他任意品牌的電子白板、液晶一體機以及投影幕布融合使用，在保護現有教室投資的基礎上實現課堂內容錄制，這更是天英教育首創和獨創。
創始人陳偉山曾為國內著名網絡信息安全專家
說起天英教育，很多人不太熟悉，但提起其創始人陳偉山，哪怕不熟悉他的名字，也一定聽過他的事跡。
陳偉山，是深圳第一家互聯網安全公司安絡科技的創始人之一，曾經是福建“天行軟件王國”的站長，是中國互聯網信息安全界最早一批出名的創業者。
暫別信息安全界以后，陳偉山開始轉戰市場更為寬闊的民用高科技領域。于2004年，成立了深圳市天時通科技有限公司(天英教育的前身)，公司最初的主營業務定位在信息安全領域，之后才轉型專攻多點觸控技術和產品并延續至今。
“2012年，我們的第一款云白板和互動軟件已經面世，但我們一直選擇低調前行，今天大家看到的云智能白板一體機、智能黑板以及基于互聯網云平臺的“輕錄課”方案，就是我們三年來臥薪藏膽的成果。”陳偉山介紹到，截至2015年底，天英教育已經在紅外觸控領域成為市場領先者，進入第一陣營，目前已經成為觸控產品及解決方案的主要供應商，圓滿實現了三級火箭的第一級火箭升空。2015年底，公司更名為深圳市天英聯合教育股份有限公司，并成功進入新三板上市公司行列。
致力于用“科技”解決中國教育資源失衡的問題
陳偉山，作為曾經的網絡信息安全專家，為何投身教育界，成為了智慧課堂教學系統解決方案供應商?
“進入教育行業，在2012年底決定的。當時，我們在貧困地區給當地學校捐贈物品時發現，貧困地區教育信息化嚴重匱乏。在感到心痛的同時，我也看到了現有教育產品交互能力的不足，以及師生學習起來困難的情況。”據陳偉山介紹，是一種社會責任感、使命感促使天英團隊站出來，立志要做一款產品，這款產品不僅可以通過觸控交互技術方便老師和學生的使用，同時也要能夠通過有效的互聯互通解決中國教育均衡化的問題。
“就好比現在不少貧困地區，師資力量不足，是最大困擾，但有了云教育解決方案，就可以實現名師本人不在現場，但仍然可以給山區的孩子們上課。”陳偉山還提到，除了給貧困地區學生提供便利之外，發達地區的師生們也同樣需要。
“輕錄課”是一款復習“神器”，該方案讓學生在課堂上將更加專注于理解和記憶老師授課內容，通過提升老師與學生的教學互動，強化授課效果。學生在課后可以通過“分課網”教育云平臺獲得老師完整授課內容包括板書內容，而且可以方便地在電腦和手機等智能終端采取回放、快速翻頁等功能快速復習。學生能夠獲得體系化極強、內容完整、能夠高效復習的系統復習材料。同時，通過“輕錄課”所錄制的內容可以對學校的教研活動和老師的授課技能提升起到促進的作用。為此，公司組建了強有力的隊伍，扎根中國，推向海外。
“智能黑板、輕錄課的研發只是一個開始，未來我們的業務和研發重點將持續集中在教育行業，通過有效的資本運作加速天英在教育行業，尤其是在互聯網教育行業的發展。”陳偉山說，天英教育的夢想，是將教育內容的“創造”、“記錄”、“分享”發展到極致。
天英教育將以用戶為中心，聯合UCloud、富士康等戰略合作伙伴，大量運用互聯網、大數據、云計算、自然交互技術，跨越教育資源分布不均的鴻溝，讓天下英才都可以獲得最優質的教學資源，構筑MOB(大規模在線黑板)教育生態圈，成為在線互聯網教育不可或缺的空氣和水。
