如何幫助空巢老人擺脫孤獨(dú)?如何運(yùn)用藝術(shù)療愈自閉癥兒童?如何在疫情之下突破時空解決藝術(shù)表達(dá)的需求?4月15日,在中央美術(shù)學(xué)院(簡稱央美)的《設(shè)計(jì)方法論》結(jié)課報(bào)告上,一個個頗具創(chuàng)意的產(chǎn)品概念輪番登場。這是本學(xué)期網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司董事長劉德建先生主講的《設(shè)計(jì)方法論》課程的最后一堂課,以學(xué)生作品路演及作品展的形式收官,同學(xué)們通過設(shè)計(jì)方法論的學(xué)習(xí),展示橫跨教育、公益、藝術(shù)等不同領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路及產(chǎn)品原型,多組同學(xué)通過路演更為詳盡地介紹了各自項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路,贏得臺下陣陣掌聲。

圖:一個學(xué)生小組正在進(jìn)行作品路演

課程獲央美師生好評 路演作品精彩紛呈

作為今年央美設(shè)計(jì)學(xué)院新設(shè)立的理論必修課,該課程面向包括本科生、研究生、進(jìn)修生在內(nèi)的設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生,在央美本學(xué)期的課程設(shè)置中,《設(shè)計(jì)方法論》課程共計(jì)32學(xué)時,為學(xué)生講解產(chǎn)品設(shè)計(jì)邏輯和設(shè)計(jì)思維,通過經(jīng)典案例的實(shí)際演練,讓學(xué)生加深對基本設(shè)計(jì)理論的理解,并能夠應(yīng)用在日常的工作生活中。網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司董事長劉德建作為課程教師親自上陣授課,并多次邀請網(wǎng)龍的設(shè)計(jì)菁英為學(xué)生分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

值得一提的是,本次課程還融合網(wǎng)龍的教育產(chǎn)品“AI課件”,大大提升了教學(xué)的效率?；钴S在AI課件里的AI助教,在3D技術(shù)的支持下與學(xué)生展開互動,有效地增加了課程的趣味性和體驗(yàn)度,課程推出后,受到央美學(xué)子的廣泛好評。

“網(wǎng)龍是一家對于設(shè)計(jì)理念有著獨(dú)到見解的公司,是一家非常有趣的公司?！毖朊涝O(shè)計(jì)學(xué)院院長宋協(xié)偉在結(jié)課后的致辭中對網(wǎng)龍此次帶來的《設(shè)計(jì)方法論》課程表示感謝,并高度贊揚(yáng)了此前雙方的多個合作項(xiàng)目,希望雙方繼續(xù)保持長期以來的良好合作關(guān)系,共同推進(jìn)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)。

圖:央美設(shè)計(jì)學(xué)院院長宋協(xié)偉在本期課程結(jié)束后致辭

據(jù)了解,央美《設(shè)計(jì)方法論》課程本學(xué)期共產(chǎn)生31組設(shè)計(jì)作品,其中有5組學(xué)生作品成功獲得了路演機(jī)會,包括輔助老年人搭建社交網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目、自閉癥兒童藝術(shù)療愈項(xiàng)目、幼藝兒童美術(shù)教育產(chǎn)品、個人3D展廳等作品,范圍橫跨教育、公益、藝術(shù)等領(lǐng)域,緊貼社會熱點(diǎn)話題,路演現(xiàn)場亮點(diǎn)頻頻,贏得陣陣喝彩。

“設(shè)計(jì)作品的時候,《設(shè)計(jì)方法論》的設(shè)計(jì)全流程給我很多啟發(fā)。也許這些理論看起來,距離我們有些遙遠(yuǎn),但實(shí)際上可以運(yùn)用到生活的方方面面。未來,無論是參加創(chuàng)意創(chuàng)新大賽,還是走上工作崗位,都會給我們指引方向。”學(xué)生代表分享了學(xué)習(xí)《設(shè)計(jì)方法論》的體會。

劉德建鼓勵學(xué)生:用激情牽引設(shè)計(jì)

在結(jié)課后的發(fā)言致辭中,劉德建也表達(dá)了對學(xué)生們的期許。

“世界上偉大的藝術(shù)家都是充滿激情的人,設(shè)計(jì)創(chuàng)造需要激情驅(qū)動,而激情的產(chǎn)生,需要我們?nèi)谌牖馃岬臅r代,融入火熱的生活和世界?！彼硎?希望大家不僅成為偉大的藝術(shù)家,也成為偉大的設(shè)計(jì)師。“我期待著一批世界級的設(shè)計(jì)大師,在中央美院這塊肥沃的土壤上,像雨后春筍般冒出來?！眲⒌陆ü膭钛朊缹W(xué)子,要帶著時代的命題,用激情牽引設(shè)計(jì),去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的價(jià)值。

圖:網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司董事長劉德建在本期課程結(jié)束后致辭

此外,他還表示:“非常榮幸能夠參與中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院的授課工作,同學(xué)們的設(shè)計(jì)作品充滿美感,體現(xiàn)了藝術(shù)院校學(xué)生的獨(dú)特之處。這是一次與未來設(shè)計(jì)人才的交流之旅,也是一次教學(xué)相長的過程。學(xué)生對于知識的探索和創(chuàng)新,以及在小組合作的過程中發(fā)揮出來的團(tuán)隊(duì)精神,讓我對設(shè)計(jì)的未來充滿期待?！?/p>

《設(shè)計(jì)方法論》有望進(jìn)入更多高校 助力培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才

作為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的先鋒企業(yè),網(wǎng)龍以游戲和教育雙主業(yè)并行發(fā)展,在產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域擁有豐富積累。此外,網(wǎng)龍還是一家倡導(dǎo)激情設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),從產(chǎn)品研發(fā)到企業(yè)管理,再到員工培訓(xùn),“創(chuàng)新設(shè)計(jì)”無處不在。在20余年的經(jīng)驗(yàn)中,網(wǎng)龍經(jīng)過實(shí)踐,提煉出一套行之有效的設(shè)計(jì)流程及規(guī)范——《設(shè)計(jì)方法論》,該書一經(jīng)出版即受到來自業(yè)內(nèi)及高校設(shè)計(jì)專業(yè)的關(guān)注。

而就《設(shè)計(jì)方法論》網(wǎng)龍也頻頻與國內(nèi)外知名院校展開合作。2015年,網(wǎng)龍與北京師范大學(xué)共建“北師大智慧學(xué)習(xí)研究院”,并引入《設(shè)計(jì)方法論》,開發(fā) “設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)”等課程;2017年,劉德建帶領(lǐng)《設(shè)計(jì)方法論》走入哈佛大學(xué)的課堂,贏得在校師生的廣泛關(guān)注;2018年,《設(shè)計(jì)方法論》也走進(jìn)北師大。如今在央美設(shè)計(jì)學(xué)院的圓滿結(jié)課,是網(wǎng)龍《設(shè)計(jì)方法論》所取得的又一階段性成果,也為該課程走進(jìn)更多國內(nèi)頂級學(xué)府樹立了標(biāo)桿和范本,更是成功探索了產(chǎn)教融合的全新模式。

圖:所有學(xué)生身穿結(jié)課禮物馬甲,與劉德建及嘉賓合影

如今,已經(jīng)成功進(jìn)入多所知名高校的《設(shè)計(jì)方法論》,正在幫助更多人提升設(shè)計(jì)邏輯與培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維。未來,隨著網(wǎng)龍教育業(yè)務(wù)在全球布局的逐步深入,這一理論或?qū)⒅θ蚺囵B(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的設(shè)計(jì)人才。