今年疫情期間，李蘭娟院士憑借自身過(guò)硬的技術(shù)能力，在地方科學(xué)治疫、疫情防控工作中做出了重要貢獻(xiàn)。前一段時(shí)間的福布斯中國(guó)2020科技女性榜，也表達(dá)了對(duì)科技領(lǐng)域頂尖50名女性的崇高敬意。而為了培養(yǎng)更多這樣的杰出女性進(jìn)入科技領(lǐng)域，世界眾多角落中無(wú)數(shù)人正在默默付出。其中，由中國(guó)婦女發(fā)展基金會(huì)與中國(guó)三星共同發(fā)起的“三星探知未來(lái)科技女性培養(yǎng)計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱“STEM GIRLS”項(xiàng)目）啟動(dòng)至今，共計(jì)培養(yǎng)了2200名女性科技創(chuàng)新型人才。如今，“STEM GIRLS”項(xiàng)目第三期人才培養(yǎng)計(jì)劃圓滿收官，同樣備受關(guān)注。
第三期的“STEM GIRLS”項(xiàng)目自5月啟動(dòng)以來(lái)，共選拔出1200名STEM GIRLS。這群女孩們先后進(jìn)行了綜合素養(yǎng)課程、STEM基礎(chǔ)課程、STEM探究課程以及創(chuàng)新工坊課程這幾門(mén)課程的培訓(xùn)，隨后選拔出120名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入到線下探究型學(xué)習(xí)階段。為了幫助女孩們更好地優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，打開(kāi)創(chuàng)新性研究思路，項(xiàng)目與中國(guó)科學(xué)院生態(tài)環(huán)境研究中心、中國(guó)科學(xué)院合肥智能機(jī)械研究所、中國(guó)科學(xué)院生物物理研究所合作，為這群女孩們開(kāi)拓更廣闊的視野。導(dǎo)師們針對(duì)女孩們的具體研究方向，利用國(guó)際環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)方法、公式計(jì)算等研究方法為她們做出進(jìn)一步講解，以最終呈現(xiàn)出一個(gè)可應(yīng)用于實(shí)際的方案。
8月10日，女孩們又迎來(lái)了第二階段的學(xué)習(xí)。這次為女孩們提供了生態(tài)環(huán)境課題、編程與物聯(lián)網(wǎng)課題、生命科學(xué)課題三個(gè)課題的選擇。女孩們可以根據(jù)自己感興趣的課題和未來(lái)想要研究的方向進(jìn)行選擇，然后分別前往揚(yáng)州、合肥和廣州開(kāi)啟為期14天的學(xué)習(xí)之旅。這三個(gè)命題方向與大眾生活息息相關(guān)，都致力于為解決可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題貢獻(xiàn)微薄力量。而女孩們需要完成進(jìn)階知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)地調(diào)研部分及方案制定三個(gè)部分的學(xué)習(xí)。
三個(gè)命題中的生態(tài)環(huán)境課題是立足于城鄉(xiāng)可持續(xù)社區(qū)的垃圾管理議題，在這個(gè)課題研究中，讓女孩們自行設(shè)計(jì)、優(yōu)化社區(qū)生活垃圾分類、減量化資源化，調(diào)研塑料垃圾對(duì)水域、城市的影響，并設(shè)計(jì)出一套垃圾處理創(chuàng)新方案。在編程與物聯(lián)網(wǎng)課題中，女孩們將積累到人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、智能傳感器等領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，并將技術(shù)運(yùn)用于智慧養(yǎng)老，解決老年人的實(shí)際需求，緩解社區(qū)養(yǎng)老困境。生命科學(xué)課題則是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí)體外篩查技術(shù)，女孩們?cè)O(shè)計(jì)制作COVID-19病毒體外篩查試劑盒，運(yùn)用科技手段去參與社區(qū)疫情防控。
在這一階段的學(xué)習(xí)中，STEM GIRLS需要先確定命題研究方向，然后根據(jù)調(diào)研方案和所學(xué)專業(yè)知識(shí)設(shè)計(jì)出解決方案，并與合作機(jī)構(gòu)一起利用優(yōu)勢(shì)社會(huì)資源，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)場(chǎng)景進(jìn)行調(diào)研，完成調(diào)研報(bào)告設(shè)計(jì)，最終形成匯報(bào)方案在營(yíng)訓(xùn)的最后一天完成基地答辯。這一階段共有18名優(yōu)秀STEM GIRLS脫穎而出，被授予“未來(lái)科技領(lǐng)袖”的稱號(hào)，她們?cè)?組導(dǎo)師帶領(lǐng)下，分別前往不同的線下場(chǎng)景中，進(jìn)行方案模型的實(shí)踐，將實(shí)踐中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行搜集整理并反饋并迭代方案，最終呈現(xiàn)出方案論文、數(shù)據(jù)報(bào)告或樣機(jī)。此外，她們還有機(jī)會(huì)參加國(guó)內(nèi)和國(guó)際的交流活動(dòng)，與科技界巨擘、可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的創(chuàng)新先鋒、頂尖科技企業(yè)零距離交流。
正所謂“STEM”—Science（科學(xué)）、Technology（技術(shù)）、Engineering（工程）、Mathematics（數(shù)學(xué)），GIRLS—女性。在以數(shù)字化、智能化和自動(dòng)化為潮流的當(dāng)下，越來(lái)越多的女性在科技、IT、互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域中扮演不可或缺的角色，她們建言獻(xiàn)策，以一己之力不斷推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。“STEM GIRLS”項(xiàng)目正是著眼于當(dāng)下社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需求，充分利用國(guó)際先進(jìn)STEM教育理念，聚焦可持續(xù)發(fā)展主題，不斷提升學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)新力等“軟技能”，向未來(lái)發(fā)展輸送一批引領(lǐng)未來(lái)、自信自強(qiáng)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于創(chuàng)新的科技女性。中國(guó)未來(lái)的女性科學(xué)人才，值得我們培養(yǎng)與期待。
