11月26日，高思教育品牌戰(zhàn)略升級發(fā)布會在京召開。高思教育集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長兼CEO須佶成宣布，沿用十年的集團(tuán)名稱正式升級為“愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)”，集團(tuán)定位為“內(nèi)容和科技驅(qū)動的K12教育供給平臺”，堅(jiān)持開放的平臺化發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)為校內(nèi)外合作機(jī)構(gòu)提供優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品和服務(wù)，創(chuàng)新科技實(shí)力為行業(yè)賦能，幫助每一個孩子“愛上學(xué)習(xí)，收獲成長”。
須佶成表示，目前愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)已覆蓋全國31個省市自治區(qū)的1600多個縣市，擁有超過1萬家合作機(jī)構(gòu)，服務(wù)學(xué)員總量達(dá)到1600余萬。同時，須佶成在會上宣布愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)已獲得騰訊投資的D+輪融資。
發(fā)布會現(xiàn)場，愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)還公開了最新的品牌架構(gòu)、企業(yè)使命和價值觀和集團(tuán)品牌形象“小括狐”。
須佶成表示：“未來十年，變化的是集團(tuán)名稱，變化的是從機(jī)構(gòu)到供給平臺的定位，但不變的是“讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)、收獲成長”的使命。愛學(xué)習(xí)教育的價值主張有五個“好”，分別是：學(xué)生好、家長好、老師好、校長好、伙伴好。符合五好的事情我們做，不符合五好的我們不做，這是讓我們區(qū)別于一個機(jī)構(gòu)的核心價值判斷和選擇。
升級統(tǒng)一品牌，定位更加開放的K12教育供給平臺
發(fā)布會現(xiàn)場，愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)始人、總裁李川展示了集團(tuán)最新品牌架構(gòu)——愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)下屬四個線上開放平臺業(yè)務(wù)：校外班課培訓(xùn)供給平臺“愛學(xué)習(xí)”；校外個性化培訓(xùn)供給平臺“愛提分”；校內(nèi)英才培養(yǎng)供給平臺“愛尖子”；校內(nèi)普惠教育供給平臺“愛成長”?！案咚冀逃背蔀榧瘓F(tuán)下屬直營校外培訓(xùn)業(yè)務(wù)的品牌，旗下有高思1對1、高思在線、高思STEAM、高思寶貝等子品牌。
同時，愛學(xué)習(xí)平臺旗下學(xué)科品牌也全線升級：原“高斯數(shù)學(xué)”、“思泉語文”、“思高英語”等學(xué)科獨(dú)立品牌，同步更名為“愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”、“愛學(xué)習(xí)語文”、“愛學(xué)習(xí)英語”、“愛學(xué)習(xí)物理”、“愛學(xué)習(xí)化學(xué)”、“愛學(xué)習(xí)生物”、“愛學(xué)習(xí)科學(xué)”和“愛學(xué)習(xí)編程”等8大學(xué)科品牌。
李川表示，愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)及學(xué)科品牌的全面梳理和調(diào)整，是為了形成統(tǒng)一的品牌形象。清晰的產(chǎn)品矩陣有利于知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和市場推廣，提升內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)效率。同時，愛學(xué)習(xí)正在嘗試品牌IP化運(yùn)作，統(tǒng)一的品牌也有利于 “小括狐”在教材、課件、專題課等各種場景下的高效延展和應(yīng)用。
李川強(qiáng)調(diào)，對愛學(xué)習(xí)而言，品質(zhì)過硬的教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)，是集團(tuán)的立身之本、發(fā)展之源，也是所有合作機(jī)構(gòu)對愛學(xué)習(xí)的“第一印象”。作為內(nèi)容和科技驅(qū)動的K12教育供給平臺，愛學(xué)習(xí)會牢牢抓住用戶的本質(zhì)需求——對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望，不斷迭代優(yōu)化產(chǎn)品，抱著更加開放的心態(tài)，堅(jiān)持平臺化戰(zhàn)略，持續(xù)為行業(yè)輸出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品及服務(wù)。
有愛更有“AI”，愛學(xué)習(xí)創(chuàng)新AI產(chǎn)品反哺行業(yè)
作為內(nèi)容和科技驅(qū)動的K12教育供給平臺，愛學(xué)習(xí)一直在探索AI教育實(shí)踐的多種可能。在本次發(fā)布會上，愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)CTO郭杏榮公布了愛學(xué)習(xí)的AI戰(zhàn)略，展示了最新研發(fā)的愛學(xué)習(xí)AI大腦產(chǎn)品理念，并推出系列前沿AI科教新品。其中，由愛學(xué)習(xí)雙師課堂負(fù)責(zé)人溫鑫老師發(fā)布的“AI好課”，更是成為與會嘉賓關(guān)注的重點(diǎn)。
AI好課利用人工智能、大數(shù)據(jù)挖掘和云處理技術(shù)，突破了傳統(tǒng)教學(xué)場景的邊界。AI技術(shù)實(shí)現(xiàn)的沉浸式視聽體驗(yàn)，讓教師可以置身于任意教學(xué)場景中，還能合成多種教具與學(xué)生進(jìn)行互動，將抽象概念具象化，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，借助“面部捕獲”、“圖像識別”、“語音識別”、“語義識別”等技術(shù)手段，AI好課的互動效果遠(yuǎn)超傳統(tǒng)教學(xué)或雙師模式，并能實(shí)現(xiàn)課堂情況量化分析，幫助老師因材施教、幫助家長及時了解孩子動態(tài)。
對機(jī)構(gòu)來說，AI好課一方面能實(shí)現(xiàn)自主匹配進(jìn)度，排課更靈活，另一方面能將最好的主講狀態(tài)、最連貫的邏輯、最激情的課堂展示給學(xué)員，發(fā)揮了名師最穩(wěn)定的課程狀態(tài)，保證課程質(zhì)量。同時，基于大數(shù)據(jù)分析，AI好課了解學(xué)員不同水平層級，采取最適合的教學(xué)方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面自適應(yīng)適配，做到“千人千面教學(xué)，按需動態(tài)安排”。
李川表示：“就像OMO主導(dǎo)的新零售正在推動大量線下實(shí)體商業(yè)升級轉(zhuǎn)型一樣，行業(yè)需要更多的技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)品為下一個十年的發(fā)展奠基。愛學(xué)習(xí)很早就在探索AI技術(shù)在教育場景的應(yīng)用，是“AI+教育”的資深實(shí)踐者，擁有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)場景大數(shù)據(jù)(Big Data)，也是最早大規(guī)模使用云計算(Cloud Computing)的教育企業(yè)。我們的技術(shù)優(yōu)勢和開放平臺的定位，促使我們創(chuàng)新更多可以反哺行業(yè)的前瞻性產(chǎn)品，帶動整個行業(yè)共同進(jìn)化、共同成長?！?/p>
堅(jiān)持開放平臺戰(zhàn)略，合力共建產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)
過去的十年，是中國在線教育行業(yè)發(fā)展的黃金十年，愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)的前身“高思教育“順勢而為，依靠自身過硬的教研教學(xué)實(shí)力，快速成長為京城有口皆碑的K12品牌。從2009年的一個教學(xué)點(diǎn)開始，發(fā)展到現(xiàn)在北京有50個校區(qū)，同期服務(wù)8萬名學(xué)員；從2013年培養(yǎng)出第1塊世界金牌開始，到現(xiàn)在合作了全國200余所中學(xué)，參與培養(yǎng)了29塊世界金牌學(xué)員、6塊世界銀牌學(xué)員，幫助近1500名學(xué)員邁入清華北大；從2015年服務(wù)全國200家機(jī)構(gòu)、1200名老師、同期4萬學(xué)員開始，到現(xiàn)在全國服務(wù)機(jī)構(gòu)數(shù)量突破了1萬家、10萬老師、同期200萬學(xué)員，成為名副其實(shí)的K12教育行業(yè)2B領(lǐng)頭羊。高思以北京的教學(xué)點(diǎn)為根基，已經(jīng)成長為“內(nèi)容和科技驅(qū)動的K12教育供給平臺”。在品牌崛起的同時，集團(tuán)選擇了一條難走但更有價值的路——聚焦ToB賽道，借助科技力量，充分開放自身優(yōu)質(zhì)教育資源，賦能更多K12學(xué)校共同成功。
事實(shí)證明，“開放連接、成人達(dá)己”的戰(zhàn)略選擇，為愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)和整個行業(yè)都帶來了巨大的動能。許多區(qū)域龍頭機(jī)構(gòu)通過與愛學(xué)習(xí)的合作強(qiáng)化本地優(yōu)勢，如：愛學(xué)習(xí)第一家合作機(jī)構(gòu)“仟葉教育”已成為新疆K12教育行業(yè)的“金字招牌”；更多三至十八線的中小機(jī)構(gòu)通過與愛學(xué)習(xí)的合作實(shí)現(xiàn)了自我突破，如：吉林省吉林市磐石煙筒山鎮(zhèn)的文達(dá)學(xué)苑實(shí)現(xiàn)從“0到同期600多名學(xué)員”的快速增長……
憑借先發(fā)優(yōu)勢和開放的基因，愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)已成為To B賽道名副其實(shí)的領(lǐng)頭羊，并持續(xù)擴(kuò)大著領(lǐng)先優(yōu)勢。同時，愛學(xué)習(xí)作為行業(yè)頭部帶來的虹吸效應(yīng)，又吸引著更多產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)匯聚到愛學(xué)習(xí)平臺，共同為行業(yè)賦能。
發(fā)布會現(xiàn)場，李川宣布與譯泰教育、暗物智能、精準(zhǔn)學(xué)等產(chǎn)業(yè)鏈上下游科技企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略合作。并拿出1億元人民幣設(shè)立“愛學(xué)習(xí)教育產(chǎn)業(yè)成長基金”，充分發(fā)揮愛學(xué)習(xí)在產(chǎn)業(yè)價值鏈的核心作用，支持上下游企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，加快行業(yè)數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型，共建更高效、更開放的產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。
微信支付教育行業(yè)總監(jiān)甄誠表示，未來將與愛學(xué)習(xí)平臺展開多方面的合作，微信支付可以在教育行業(yè)相關(guān)的多個場景和環(huán)節(jié)上賦能合作伙伴，幫助更多愛學(xué)習(xí)的合作伙伴在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，更高效地成長。
愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)的上述舉措，也得到了騰訊投資董事總經(jīng)理余海洋的支持。在他看來，中國的K12教育培訓(xùn)市場前景巨大，在To B領(lǐng)域愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)一直占據(jù)優(yōu)勢地位，辦學(xué)機(jī)構(gòu)對愛學(xué)習(xí)原創(chuàng)的產(chǎn)品內(nèi)容和科技賦能理念技術(shù)的認(rèn)可，更是為愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)筑起堅(jiān)固的品牌護(hù)城河。騰訊希望愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)能夠堅(jiān)持平臺化的戰(zhàn)略方向，繼續(xù)加強(qiáng)在內(nèi)容和科技方面的研發(fā)與投入，整合各類教育資源，實(shí)現(xiàn)行業(yè)共贏的同時，為全國2億多學(xué)子帶來更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)產(chǎn)品與服務(wù)。騰訊也將協(xié)調(diào)多年來積累的行業(yè)資源與管理經(jīng)驗(yàn)，助力愛學(xué)習(xí)今后各方面的發(fā)展，愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)在產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時代大有可為。
愛學(xué)習(xí)的未來：以愛之名，實(shí)現(xiàn)AI的教育
發(fā)布會上，中國民辦教育協(xié)會培訓(xùn)教育專業(yè)委員會理事長張強(qiáng)發(fā)表致辭，高度肯定愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)在過去的十年間，對中國民辦教育事業(yè)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，并在現(xiàn)場，頒發(fā)教學(xué)創(chuàng)新示范基地的獎項(xiàng)。做為愛學(xué)習(xí)的第一家合作機(jī)構(gòu)代表，來自新疆的仟葉教育副總裁裴芳老師，表示對愛學(xué)習(xí)多年來風(fēng)雨同舟、共同成長的感謝，并對愛學(xué)習(xí)未來的發(fā)展寄予厚望。會上還頒發(fā)了雙師十大輔導(dǎo)老師、優(yōu)秀合作伙伴、雙師十大人氣校等獎項(xiàng)，來自全國的600多位校長共同見證了這一榮耀時刻。
依據(jù)集團(tuán)規(guī)劃，愛學(xué)習(xí)下一步將重點(diǎn)推動“AI+教育”對產(chǎn)業(yè)的改造，通過技術(shù)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源公平、高效的流轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)更有價值的個性化學(xué)習(xí)。
李川表示：“愛學(xué)習(xí)的愛，源自所有教育從業(yè)者發(fā)自內(nèi)心對行業(yè)的熱愛。讓優(yōu)質(zhì)教育資源得到普及，是每個教育工作者的理想。在今天，AI為我們帶來了這種可能。不遠(yuǎn)的將來，愛學(xué)習(xí)作為K12教育供給平臺，不僅會幫助K12學(xué)校實(shí)現(xiàn)愛的教育，更會實(shí)現(xiàn)’AI的教育’。”
未來的十年，愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)仍將堅(jiān)持S2b2c戰(zhàn)略，堅(jiān)信科技的力量，堅(jiān)信OMO線上線下相融合，堅(jiān)信內(nèi)容和教學(xué)服務(wù)是核心生命力，堅(jiān)信開放連接成人達(dá)己。這是愛學(xué)習(xí)教育平臺選擇的開放之路、熱愛之路，也是中國K12教育行業(yè)一定會走的未來之路。
