為紀念愛因斯坦誕辰140周年，由耶路撒冷希伯來大學授權的“愛因斯坦的異想世界”特展正在上海舉辦。著名的能量守恒定理E=MC2、廣義相對論手稿、諾貝爾獎章等眾多珍貴展品一一亮相，為科學愛好者們呈現一場科普盛會。

正如愛因斯坦的著名理論E=MC2，《我的世界》相信創造能激發無限能量。9月29日，《我的世界》聯合愛因斯坦特展共同舉辦了以“游戲讓科學更有趣，愛因斯坦如何玩轉科學”為主題的科學家講堂。中國科學院大學理論物理博士吳寶俊，上海交通大學李政道研究所副教授李晟、中國科學院自然科學史研究所研究員方在慶等多位重量級嘉賓出席活動，與《我的世界》開發團隊MC部落共同展開了一場精彩的頭腦風暴。

在現場，專家學者針對愛因斯坦的經典理論進行了介紹和分享，而在科學和游戲的關系上，如何正確的運用游戲來學習科學成為了備受關注的話題。專家們在討論中與大家分享了自己對于寓教于樂的思考。在圓桌會現場，吳寶俊老師認為，“游戲是讓科學更有趣的方式，如何調動年輕人的積極性，用年輕人樂于接受的方式對其進行科學普及，是一個值得深思的問題“。隨著智能設備的廣泛普及，毫無疑問，在“愛玩”的年輕一代的生活中，游戲早已成為了日常生活的重要組成部分。如果用這種年輕人喜聞樂見的方式讓同學們了解與學習到科學知識，那么游戲也能成為科普的有效且重要的途徑之一。

除了激烈的嘉賓討論外，現場的觀眾互動提問環節也是精彩萬分，他們對會議上的內容做出了進一步的延展與探討，提出了“游戲對科普的作用”、“如何改變父母對游戲的刻板印象”、“游戲怎樣更好承擔文化傳播的責任”等具有廣泛社會意義的問題。現場嘉賓們耐心地闡釋了自己的觀點。關于“父母該如何對待孩子玩游戲的行為”，嘉賓們對此則提出：玩是孩子的天性，這是無法逆轉的，所以與其嚴加制止，不如順勢而為，引導他們去接觸好的、具有一定教育功能的游戲，讓他們在游戲中既收獲了快樂，又學到了知識。

為了讓更多玩家體驗愛因斯坦的異想世界，《我的世界》借助其自由開放的游戲機制，倚靠創作平臺的優勢，在學術顧問團的指導下成功將晦澀高深的著名物理理論融合在游戲之中，推出了愛因斯坦主題新玩法：玩家可以在廢棄實驗室中進行物理實驗，運用物理知識和搜集材料來制作各式各樣的科學儀器，最終讓實驗室重新運轉起來。玩法所涉及的知識包括了質能互換、光電效應、布朗運動等經典物理原理。而經過《我的世界》開發者的精心設計，玩家們在完成游戲任務的同時也能更加深刻的理解物理知識，真正做到活學活用。此次聯動玩法恰恰實踐了科學講堂現場老師與專家們所主張“用游戲讓科學更加有趣”的觀點，而這也正是《我的世界》本身一直在倡導與踐行的觀點之一。

隨著智能移動設備的不斷普及和數字化進程的加快，功能游戲將滲透到越來越多的社會領域，契合新時代的發展需要，展現更廣闊的社會價值。功能游戲可以將稍顯晦澀的科學知識轉變為具象化、趣味化、情景化的視覺互動形式，讓青少年玩家主動參與其中，在傳播知識的同時，也讓他們真切體驗到了科學的樂趣。處于快速發展中的功能游戲正在發揮自身強大的優勢，成為新時代年輕人與科學文化知識的一座橋梁，為科學知識的傳播貢獻著一股巨大的新興力量。