近日，中國(guó)精英管理雜志《商學(xué)院》面向10000組中國(guó)精英家庭發(fā)起了中國(guó)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)調(diào)查。調(diào)查報(bào)告顯示，“英語(yǔ)學(xué)習(xí)從娃娃抓起”已經(jīng)成為家長(zhǎng)的一致共識(shí)；在家長(zhǎng)為孩子選擇教育機(jī)構(gòu)時(shí)，師資力量和孩子學(xué)習(xí)效果成為最受家長(zhǎng)重視的兩大因素；對(duì)于選擇線下還是在線模式，超五成家長(zhǎng)認(rèn)為在線1對(duì)1浸入式學(xué)習(xí)方式更容易讓孩子張口說(shuō)英語(yǔ)，56.67%的中國(guó)家庭選擇VIPKID平臺(tái)。

數(shù)據(jù)顯示，本次調(diào)查樣本近一半來(lái)自一線城市的80后家長(zhǎng)，家庭月收入過(guò)萬(wàn)元。相比70后家長(zhǎng)，該群體對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教育模式接受程度更高，希望通過(guò)在線教育平臺(tái)獲得全球更優(yōu)質(zhì)的外教資源，從小培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓小朋友從少兒階段即可與世界接軌。

4-6歲兒童成英語(yǔ)學(xué)習(xí)主力 低齡化趨勢(shì)突顯

調(diào)查顯示，英語(yǔ)學(xué)習(xí)“從娃娃抓起”已經(jīng)成為大多數(shù)家長(zhǎng)共識(shí)，約37%的家長(zhǎng)希望孩子在4歲之前學(xué)習(xí)英語(yǔ)，約37%的家長(zhǎng)認(rèn)為4-6歲開始學(xué)習(xí)更合適，而6 歲以后開始學(xué)習(xí)的兒童不足三成。

在中國(guó)家長(zhǎng)“不讓孩子輸在起跑線上”的意識(shí)下，孩子教育投資在中國(guó)家庭中占比很高。大部分受訪家長(zhǎng)表示,提早學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了讓孩子從小練習(xí)純正發(fā)音，開拓國(guó)際視野；也有部分家長(zhǎng)表示，希望能為孩子未來(lái)的英語(yǔ)成績(jī)打基礎(chǔ)或者為出國(guó)留學(xué)做準(zhǔn)備。

優(yōu)質(zhì)外教+學(xué)習(xí)便捷成家長(zhǎng)選擇在線教育主因 

經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，傳統(tǒng)線下課外輔導(dǎo)班模式問(wèn)題愈發(fā)明顯，逐漸與家長(zhǎng)的需求脫節(jié)。如今在線教育優(yōu)勢(shì)逐步凸顯，已經(jīng)成為家長(zhǎng)考慮孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要方式。在為何選擇在線學(xué)習(xí)方式的多選調(diào)查中，79%的家長(zhǎng)認(rèn)為在線學(xué)習(xí)的時(shí)間和老師選擇更自由便捷，64%的家長(zhǎng)認(rèn)為線上優(yōu)質(zhì)外教比線下外教更豐富。此外，性價(jià)比高、孩子更容易開口說(shuō)英語(yǔ)也成為家長(zhǎng)衡量在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要指標(biāo)。

家長(zhǎng)表示，當(dāng)孩子適應(yīng)在線模式后，82%的在線少兒英語(yǔ)學(xué)員在獨(dú)立狀態(tài)下完成上課，無(wú)需父母在身邊陪伴。來(lái)自VIPKID的數(shù)據(jù)顯示，其每日線上課程數(shù)量10余萬(wàn)節(jié)，超過(guò)全國(guó)同類在線課程總量的50%。按每節(jié)課節(jié)約2小時(shí)計(jì)算，在線模式全年為中國(guó)家長(zhǎng)節(jié)省約1.46億個(gè)小時(shí)。

好平臺(tái)家長(zhǎng)口口相傳 接近6成中國(guó)家庭選擇VIPKID

在針對(duì)家長(zhǎng)選擇在線學(xué)習(xí)平臺(tái)調(diào)查中，56.67%的家庭選擇VIPKID，噠噠英語(yǔ)位列第二，占比為14.54%，學(xué)而思、VIPJr緊隨其后，分別為第3、4名。以上數(shù)據(jù)可以看出,在線少兒英語(yǔ)教育企業(yè)頭部特征明顯。

教育專家認(rèn)為，以VIPKID為代表的高質(zhì)量的個(gè)性化互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)，更加注重教育內(nèi)在發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造性地將新教育理念、教學(xué)模式和人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段有機(jī)結(jié)合，更能滿足新時(shí)代用戶對(duì)個(gè)性化教育的需求。

憑借優(yōu)質(zhì)的教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)，VIPKID已經(jīng)成為大多數(shù)家庭首選學(xué)習(xí)平臺(tái)。據(jù)悉，VIPKID擁有超過(guò)6萬(wàn)名北美外教，為50余萬(wàn)中國(guó)兒童提供1對(duì)1英語(yǔ)教育服務(wù)。值得一提的是，其今年與迪士尼、故宮、哈利波特等多個(gè)知名IP合作，讓孩子們互動(dòng)參與感更強(qiáng)，在線課堂更生動(dòng)有趣， 這也是超半數(shù)家庭選擇VIPKID的重要因素之一。

北美外教最受學(xué)生喜愛(ài)2-5名固定外教教學(xué)成新趨勢(shì)

互聯(lián)網(wǎng)+教育新方式搭建出中國(guó)學(xué)生和全球優(yōu)質(zhì)外教學(xué)習(xí)溝通橋梁，成為大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)可在線教育的重要因素。面對(duì)歐洲、北美、東南亞等多個(gè)地區(qū)外教時(shí)，超過(guò)半數(shù)家長(zhǎng)選擇北美外教，反饋?zhàn)疃嗟氖潜泵劳饨炭谝艏冋?、肢體語(yǔ)言豐富，讓課堂更生動(dòng)，孩子們學(xué)習(xí)更有興趣。

此外，相比一對(duì)一固定外教，更多的家庭為孩子們選擇了2-5名固定外教，根據(jù)課程內(nèi)容自主選擇。來(lái)自家長(zhǎng)的調(diào)查顯示，長(zhǎng)期固定1對(duì)1外教容易導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)興趣減弱，而選擇2-5名外教老師不但可以保證孩子的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是能通過(guò)不同的老師提升孩子聽力和交流的語(yǔ)言適應(yīng)能力，讓孩子們可以更加靈活地掌握語(yǔ)言溝通技巧。

學(xué)習(xí)效果追蹤：孩子首先要愛(ài)學(xué)敢說(shuō) 培養(yǎng)自信心

擺脫啞巴英語(yǔ)、營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境是家長(zhǎng)選擇線上外教的主要目的。在本次調(diào)查中,約32%的家長(zhǎng)希望孩子能夠掌握地道發(fā)音和流利口語(yǔ), 約27%的家長(zhǎng)希望讓孩子接觸不同文化。多數(shù)家長(zhǎng)表示每周會(huì)為孩子安排3-5節(jié)課，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子保持高頻次的輸入和輸出。

數(shù)據(jù)顯示，在線英語(yǔ)教學(xué)中一對(duì)一的沉浸式氛圍具有較高的學(xué)習(xí)效率，上課的便利性也有助于孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。約47%的小朋友在3節(jié)課以內(nèi)便開口和外教一起講英語(yǔ)，40%的小朋友則是在3-6節(jié)左右，與外教產(chǎn)生簡(jiǎn)單交流。 

七成家長(zhǎng)考慮續(xù)費(fèi) 本土化自主研發(fā)教材受歡迎

在家長(zhǎng)調(diào)查中，超過(guò)七成表示會(huì)考慮繼續(xù)付費(fèi)，主要原因是孩子對(duì)這種學(xué)習(xí)方式有持續(xù)的興趣。另外，學(xué)習(xí)效果明顯和孩子自信心的增長(zhǎng)也是家長(zhǎng)愿意為在線教育買單的主要原因?？梢?jiàn)，雖然家長(zhǎng)是買單者，做為學(xué)習(xí)對(duì)象，孩子們是否喜歡這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程更為重要。這就需要在線教育平臺(tái)具備科學(xué)的教學(xué)體系，更懂少兒教育的外教，以及更具互動(dòng)性的在線課程，三者缺一不可。

此外，針對(duì)洋教材的“水土不服”的尷尬局面，中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)本土化二次開發(fā)教材認(rèn)同度更高。調(diào)查顯示，63%的家長(zhǎng)認(rèn)為歐美教材的本土化研發(fā)更適合英語(yǔ)為非母語(yǔ)的中國(guó)孩子；另外，23%的家長(zhǎng)仍然堅(jiān)持孩子學(xué)習(xí)歐美原版教材。

對(duì)于原版引進(jìn)教材的問(wèn)題，教育業(yè)界早有探討。早在2006年，國(guó)內(nèi)曾有10多家學(xué)校引進(jìn)美國(guó)原版教材，但由于教材里語(yǔ)言輸入量偏大、難度較高、文化內(nèi)容局限等問(wèn)題，很多學(xué)生都明顯感覺(jué)到學(xué)習(xí)壓力，結(jié)果不盡如人意。而VIPKID作為國(guó)內(nèi)首個(gè)進(jìn)行本土化教材開發(fā)的在線教育企業(yè)，受到家長(zhǎng)的高度關(guān)注。

據(jù)悉，VIPKID組建超400人教研團(tuán)隊(duì)，平均教研經(jīng)驗(yàn)達(dá)8年，其中外籍成員占比達(dá)15%，是國(guó)內(nèi)在線教育企業(yè)中唯一一家具備自主研發(fā)能力的教研團(tuán)隊(duì)。通過(guò)對(duì)原版教材的二次開發(fā)，融入大量孔融讓梨、司馬光砸缸等中國(guó)文化傳統(tǒng)小故事，讓孩子能更好地適應(yīng)，真正做到“學(xué)有所得”，從而提高他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。