2000年，中國著名教育家朱永新教授發(fā)起了一場名為“新教育實驗”的民間教育改革行動，他認(rèn)為，兒童的學(xué)習(xí)不應(yīng)只是“為將來的工作與生活作準(zhǔn)備”，孩子所接受的教育在為長遠(yuǎn)的人生與社會理想服務(wù)的同時，更應(yīng)該是一種幸福的生活。
近日，在線少兒英語品牌VIPKID創(chuàng)始人及CEO米雯娟也提出了“新教育”，在她看來，新教育時代已經(jīng)來臨，在幫助孩子們從學(xué)習(xí)中感受快樂和幸福這件事上，技術(shù)已經(jīng)發(fā)展成熟，并起著至關(guān)重要的作用。
可以說，這兩個不同時期提出的“新教育”都有著一致的目標(biāo)——讓孩子和老師在學(xué)習(xí)中體會到快樂與幸福，但后者卻以互聯(lián)網(wǎng)和技術(shù)為起點，在實現(xiàn)方式上更注重個性化教學(xué)與全球聯(lián)動，與前者又有著本質(zhì)上的區(qū)別，并且蘊(yùn)含變革產(chǎn)業(yè)的巨大能量。
VIPKID米雯娟提出互聯(lián)網(wǎng)時代的新教育
米雯娟表示，互聯(lián)網(wǎng)時代下的“新教育”已經(jīng)呈現(xiàn)出了一些新特征：它以技術(shù)為核心競爭力，以學(xué)生為中心，通過數(shù)字化方式形成一套實時反饋、自動診斷、可持續(xù)迭代、學(xué)習(xí)效果可追蹤的教育系統(tǒng)，充分發(fā)揮老師與學(xué)生的潛力，提供大規(guī)模的個性化教育，能夠更科學(xué)、更全面、更公平地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)效果。
技術(shù)的發(fā)展讓新教育的實現(xiàn)成為可能
技術(shù)的發(fā)展首先使得大規(guī)模的個性化教育照進(jìn)現(xiàn)實。在線教育讓1對1模式的成本大大降低，并為教師持續(xù)賦能，教師可以從孩子最感興趣的內(nèi)容入手，給每個孩子設(shè)定最適合他的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)路徑、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)反饋;老師也不再是權(quán)威的象征，而是一種共同成長的伙伴關(guān)系。在米雯娟現(xiàn)場展示的視頻中，系統(tǒng)可以通過人臉識別的方式判斷孩子上課時的專注度、開心值和驚喜值，從而進(jìn)行個性化分析，根據(jù)孩子隨時變化的情緒和反應(yīng)調(diào)整教學(xué)技巧，更好地與孩子互動。“未來，AI將深度融合在教育的各個環(huán)節(jié)中，形成一個鏈條性的場景，幫助我們?yōu)榻處煿芾怼⒄n堂評估、學(xué)習(xí)效果評估等每一個環(huán)節(jié)帶來提升和改變”，米雯娟說。
在技術(shù)的支撐下，新教育也將更具“兼容性”。“今天，我們在線上提供了一個平臺，能讓不同語言、文化背景的老師和孩子們相互兼容，甚至拿來給國外孩子教中文，無需另外開發(fā)。現(xiàn)在VIPKID的用戶遍布全世界35個國家和地區(qū)，讓老師在這里真正實現(xiàn)了桃李滿天下的教師理想。前天，有8個北美老師到中國來參加VIPKID年會，當(dāng)他們面對面看到自己教的小朋友時，他們覺得很神奇，他們說從來沒有想過能夠在線下見到這些孩子，他們見面就去擁抱，而且很難與孩子們說再見”，米雯娟說。
8位北美外教在VIPKID年會上與小學(xué)員見面
自動診斷是技術(shù)賦予新教育的新內(nèi)涵。“就像特斯拉可以警告我們手不要離開方向盤，對于我們來說，人工智能可以自動識別低效課堂，如孩子注意力不夠集中、教師表情動作不夠豐富，從而幫我們持續(xù)提升課程質(zhì)量。”
新教育也意味著它是一個能夠快速迭代的教育系統(tǒng)。米雯娟表示，傳統(tǒng)的教材迭代都是以5年、10年為一個單位，而VIPKID的線上教材體系和教學(xué)流程、老師的管理體系都是以周為單位迭代的，和傳統(tǒng)教材不同，在線教育可以快速獲得內(nèi)容反饋，迅速地更新和迭代產(chǎn)品。
新教育還有一個重要的特點即學(xué)習(xí)效果可追蹤。2017年底，VIPKID為20萬學(xué)員量身定制了“愛學(xué)成績單”，從中你可以看到這個孩子從第一堂課到最近一堂課發(fā)生的巨大變化，第一次和老師主動Say
Hello、第一次給老師講笑話，這些精彩瞬間都被人工智能剪輯了出來。米雯娟介紹，這份沒有成績的“成績單”備受家長歡迎，在朋友圈里引發(fā)了一波“瘋狂曬娃”。
過去，考核學(xué)生通常用考試或者某一個人的評價，但由于數(shù)據(jù)量過小，充滿隨機(jī)因素，很多成績和評價是不客觀的。進(jìn)入數(shù)字化時代后，有更多的學(xué)習(xí)行為和軌跡被記錄下來，這時候就會有更重視過程和投入度的考核來替代考試。近幾年，國內(nèi)一些頂尖高校，裸分錄取的比例只有不到1/3，而國外高校的機(jī)制更加成熟，會更多去依照綜合的學(xué)科評價去錄取。
與此同時，像LinkedIn這樣的國際招聘平臺在為每個用戶刻畫經(jīng)濟(jì)圖譜時，也會根據(jù)崗位技能和培訓(xùn)經(jīng)歷去匹配相關(guān)職業(yè)。在米雯娟看來，多元化的人才考核及招聘機(jī)制也決定了新教育必須能夠科學(xué)、客觀、全面地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)過程。
新教育將啟迪和賦能每一個孩子的未來
“VIPKID的目標(biāo)不只是做一個線上少兒英語機(jī)構(gòu)，我們希望通過數(shù)據(jù)量和持續(xù)迭代的系統(tǒng)，向新教育的方向努力”，在米雯娟看來，新教育的價值主要有三點：用戶價值、產(chǎn)業(yè)鏈價值以及社會價值。
高用戶價值是未來新教育的標(biāo)志之一。基于大數(shù)據(jù)和人工智能，VIPKID建立起的個性化學(xué)習(xí)路徑、自動診斷、自動迭代等系統(tǒng)能夠解決包括學(xué)習(xí)興趣問題、資源匹配問題和個性化教育問題在內(nèi)的一系列用戶痛點。
在新教育環(huán)境下，教育產(chǎn)業(yè)鏈也將被重新定義。以VIPKID北美外教資源為例，老師在北美地區(qū)原本屬于中低收入群體，當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)能夠為他們提供在線教學(xué)的機(jī)會時，他們的應(yīng)聘方式、培訓(xùn)方式、教學(xué)方式乃至生活方式都發(fā)生了重大改變，VIPKID的教師收入普遍提升了50%以上，未來在線教師將有可能成為最受歡迎的職業(yè)。
新教育同樣具有很高的社會價值。米雯娟說：“新教育的第一個社會價值，就是讓我們的教學(xué)、考試、求職體系變得不一樣，充分挖掘每個人的潛力;第二個價值則是多維度的知識傳遞，讓每個人都有機(jī)會成為一個好的老師，在未來，我們可以通過這種方式搭建云端學(xué)校，讓幾百萬、幾千萬的老師和孩子都能在新教育中獲益。”
“我們今天很幸運地站到了新教育的起點上，第一次利用技術(shù)幫助教育本身做出很大的改變，我們選擇的方向是新教育的方向，我們不是教孩子考試或押題，我們希望把孩子們培養(yǎng)為一個愛學(xué)敢說，擁抱多元化思維的未來人才”，米雯娟說：“如果說我們的少兒英語市場是一個千億人民幣市場，幫助孩子愛上學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)是一個千億美金的市場，那么新教育將是一個萬億美金的市場，將成為變革未來的重要力量。”
