速途教育11月14日消息
(報道/彭盼盼)11月14日，在“GET2017教育科技大會”上，好未來集團總裁白云峰發表了名為“不同的方式，更好的教育”的主題演講。白云峰認為，人工智能使得人們能用更好的方式替代人腦，而把人的價值和因素集中在情感交互、個性化引導和創造性思維開發上面。教育場景的“容錯性”和教育數據的“可控性”，讓AI天然離教育更近。

　　（好未來教育集團總裁白云峰）

　　白云峰認為，未來K12學生需要培養六大能力：閱讀能力、溝通能力和探索能力;抽象性思維、創造性思維和思辨性思維。這其中有三個能力跟學習能力有關：

　　閱讀能力，向書本學習的能力；

　　溝通能力，人和人之間溝通的能力；

　　探究能力，從事物當中發現規律的能力。

　　談到AI時，白云峰表示，如果把人的大腦形容成一個高智能AI，對于一個學生來說，他未來應對社會的挑戰取決于兩個核心的要素，即知識獲取的能力和計算能力。

　　在他看來，“互聯網+教育”并沒有改變教育本質，而是進行了資源遠程輸送，并沒有放大優秀教育、稀缺教育資源的長寬高。AI的到來，使教育工作者有機會把教學環節中重復性、程序性、靠記憶、靠反復練習的模塊，用更好的方式替代人腦，而把人的價值和因素集中在情感交互、個性化引導和創造性思維開發上面。

　　有人覺得AI離教育很遠，白云峰卻認為，AI離教育天然很近，原因基于兩點：

　　在教育的場景中有更好的容錯性。

　　在采集數據的復雜程度上面相比其他行業有很多天然的收斂性和可控性。

　　而對于一家大型教育企業而言，人工智能最大的價值在于提升效率，重新定義人和機器的分工，并且發揮人的價值以及機器的價值。